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【執行力課程】管理創新(培訓+工作坊)

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管理創新(培訓+工作坊)

課程背景:

自從創造學專家威廉姆斯上個世紀八十年代創立管理創新課程后,有關的創新思維與管理創新課程風靡西方。沒有創新就沒有進步,同樣地,沒有管理上的創新就沒有管理效能的改進。不斷地創新管理模式、改進管理方法,提高管理水平,是適應時代變化、提高企業效益的必經之路。

本課程使用培訓+工作坊的方式,旨在讓學員在系統思維創新訓練的基礎上,針對本身崗位工作中遇到的管理問題,提出創新性解決辦法,形成課堂成果(解決管理問題的創新性方案/計劃)并提交管理層。這些成果(計劃)在課程后是可以應用于實際工作并提高工作效益的。

 

課程收益:

● 思維轉型:跳出思維定勢,樹立創新性管理理念;

● 技能提升:掌握管理創新的方法與工具,提高推進創新的能力;

● 推進實踐: 針對學員本崗位上遇到的管理問題,在工作坊中有針對性地運用創新工具,找到創新性對策;

● 理念提升: 放眼長遠,了解當前較前沿化的管理創新理念。

 

提供工具:

1. 類比模仿法

2. 微創新法

3. 組合法/未來信息交合法

4. 檢核表法

5. 和田十二法

6. 列舉法

7. 獨辟蹊徑法

8. 逆向反轉法

9. 檢核表法

 

課程安排及時間:5小時/天,共6天 

課程對象:企業管理人員,以及所有渴望創新思維,提高問題解決以及決策能力的人員

課程方式:理論講授, 案例分析,頭腦風暴,經驗分享,工具介紹,工具演練,互動討論,行動學習,講師點評

 

課程大綱

導入:創新及管理概述

1. 創新的概念

2. 管理及管理方法創新的概念

3. 管理創新的內容

4. 管理創新的過程

 

第一講:  理念篇創新思維(1天)

一、只有理念創新,才能帶動創新

1. 理念創新的案例

2. 需要培養的創新性管理理念

互動:解決和尚喝水的管理創新措施

二、管理創新首先要克服思維障礙

1. 慣性思維

2. 迷信思維

3. 經驗思維

4. 從眾思維

5. 謹慎思維

案例:“國師”的失算

工作坊-小組研討:結合實際工作查找阻礙管理方法創新的因素

三、管理創新應樹立的創新思維及訓練

1. 靈感思維及訓練

2. 聯想思維及訓練

3. 想像思維及訓練

4. 發散思維及訓練

5. 求異思維及訓練

6. 逆向思維及訓練

游戲活動:“走過去”

工作坊個人演練:運用求異思維創新某一日常工作

四、管理創新的動因及時機捕捉

1. 4C模型分析

2. 機會捕捉

工作坊--小組研討:結合本崗位工作討論如何捕捉推進管理創新措施的機會

 

第二講:  方法篇管理創新的方法與工具訓練(2天)

一、管理方法及管理模式的不斷創新理論演進

1. 從傳統模式到科學管理模式--體現科學管理模式的管理創新措施

2. 從人際關系模式到人本主義模式--體現人本主義模式的管理創新措施

3. 商業模式的不斷創新

產品模式、價值鏈模式、客戶模式、渠道模式、資源模式、組織模式、巨型模式、知識模式

4. 其他管理模式的介紹:

1)敏捷管理模式

2)虛擬管理模式

3)精益生產模式

4)OEC生產模式及柔性生產模式

5)工業4.0管理模式

5. 管理流程的創新 

1)刪除非增值活動--簡化必要活動--整合相近任務--流程任務自動化

工作坊--小組研討:參考上述模式創新本公司本管理崗位的管理方法及管理模式,現場PK

二、推進管理創新的方法與工具

1. 移植微創新法

1)移植微創新的若干案例

2)移植微創新的原則

情景訓練

2. 組合法

1)組合創新法的若干案例

2)組合創新法的思考模式

情景訓練

3. 逆向思維法

1)逆向思維法的操作模式

2)逆向法的若干案例

情景訓練

4. 求異思維法

1)求異法的思考模式

2)求異法的案例分析

3)運用思維導圖進行求異創新訓練

5. 列舉法

1)列舉法的操作模式

2)奧斯本檢核表、和田十二法

3)列舉法訓練

6. 六頂思考帽創新法

三、管理問題的創造性解決

1. 創新工具的綜合運用

2. 改變要素(要素優化、要素過渡、要素更換、要素阻隔)

3. 前端解決(后端解決)

4. 把直接改為間接

5. 轉換問題或替換問題—焦點轉移法,能否樹

工作坊行動學習:利用上述模式創新解決工作中的某一管理問題

 

第三講:  應用篇在行動中推進管理創新(工作坊2天)

一、涉及領域

1. 人員管理:使眾人行,士氣激勵,團隊凝聚力建設,團隊協作,強化團隊執行力,部門協調,下屬教指,團隊活動……

2. 專業管理:生產管理,營銷管理、技術管理,業績管理,績效管理,活動管理,采購管理,印件管理,財務管理……

二、相關管理技巧及理論的講授

三、組建團隊

1. 小組PK宣導

2. 行動實戰技巧訓練

3. 重要事項溝通

四、辨別問題,提出愿景和目標

1. 在管理方面,我們的問題是什么?

2. 在管理創新方面,我們的愿景/目標是什么?

3. 以小組為單位進行愿景及目標分析,聚集于管理創新主題,分析:如果實現了,我們會看到什么景象?

五、SWOT分析

以小組為單位進行SWOT分析,對推進某項管理創新措施進行分析

六、承諾

請大家做出承諾,實施承諾管理

七、關鍵行動團隊共創

以小組為單位,對實現上述愿景/目標提出創新性解決辦法,形成行動策略

1. 物料準備

2. 焦點澄清

3. 頭腦風暴

4. 思維導圖整理

5. 世界咖啡+開放空間討論

6. 創意匯總

八、行動計劃

以小組為單位,選擇有共性和有創新性的創新管理措施,形成計劃行動

九、城鎮會議

召開會議,高管質疑,答疑

十、修訂計劃

輔導各組修訂行動計劃

十一、課后行動的布置



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